习近平总书记指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。” 《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》提出，鼓励和支持各行业各部门建立科普教育、研学等基地，鼓励高校、科研机构、企业设立科普岗位,动员学校、医院、科研院所、企业、科学共同体和社会组织等组建科技志愿服务队，完善科技志愿服务管理制度，推进科技志愿服务专业化、规范化、常态化发展等。

徐州市农业科学院始建于1910年，以应用型研究为主、应用基础研究为辅的综合型农业科研机构，在农业部历次科研实力综合评估中，均被评为全国“百强研究所”，始终位列地区级科研单位前三位。目前已创新开展了以“崇尚科学、普及真理、团结协作、不断追求、挑战自我、勇于实践”为根本宗旨的农业科普教育，并在云龙区部分学校进行了试点，反应良好，获得了老师、学生和家长的一致好评。

农业劳动教育是课堂教育的延伸，是生活教育的有益探索。将“农学科普进课堂”与“学生走进试验田”相结合，共同打造集科学性、知识性、趣味性和互动性于一体的农学科普实践课，激发孩子用科学的思维解释问题、理解世界，培养孩子热爱科学、热爱劳动的志向。农学科学普及与农业劳动教育不矛盾，校内劳动课程大部分仍停留在家庭劳动，或仅体现在课程表阶段，且学校缺少专业的劳动课教师。科研院所虽有科普任务，但仍局限于大众科普，以面向成人科普为主，面向学校的科普以研学活动为主，省内尚未形成系统的劳动实践课程。随着社会不断发展，儿童科普教育领域的裂谷加深，家长对科普教育的需求与现实条件匮乏之间的矛盾日益突出。

在科普与科技创新同等重要地位的今天，农业科普教育是地方农科院必须承担的社会责任，是全民农业科普素质提升最权威的发声机构。鉴于此，建议区教育局充分利用徐州市农业科学院农业优势，在小学延时课开展农业科普课堂，推动科学素质教育的全面落实。